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sexta-feira, 29 de outubro de 2010

Olimpíada começa a selecionar candidatos para fase nacional de 2010

Língua portuguesa 

Quinta-feira, 28 de outubro de 2010 - 17:55
Os 125 estudantes do nono ano do ensino fundamental e do primeiro ano do ensino médio selecionados na fase estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, no gênero crônica, participam, de 3 a 5 de novembro, em Curitiba, da etapa regional do concurso. Desse grupo de autores serão escolhidas as 38 melhores crônicas que vão para a fase nacional. O encontro será no Tulip Inn Santa Felicidade, no bairro Santa Felicidade.

A dinâmica da fase regional montada pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), entidade que coordena a olimpíada, divide os estudantes em quatro grupos, que ficam em salas separadas. Dois formadores por sala orientam as atividades de produção e aperfeiçoamento dos textos.

O mesmo esquema acontece com os 125 professores de língua portuguesa que acompanham os alunos. Nos três dias de encontro, alunos e professores participam também de atividades culturais e recreativas.

Calendário – O Cenpec elaborou um calendário para o mês de novembro que compreende quatro encontros regionais, um para cada gênero literário. Depois de Curitiba, de 8 a 10 de novembro, acontece o encontro regional da modalidade poema, em Fortaleza, para alunos do quinto e do sexto ano do ensino fundamental; de 10 a 12, em Belo Horizonte, será o encontro do gênero memória, com alunos do sétimo e oitavo ano do ensino fundamental; e de 16 a 18, em São Paulo, o tema é artigo de opinião, para os concorrentes do segundo e terceiro ano do ensino médio. Em cada gênero literário participam 125 estudantes selecionados nas fases anteriores da olimpíada.

Ao final dos encontros regionais, 152 estudantes, sendo 38 por categoria, irão à etapa nacional, prevista para 29 de novembro, em Brasília, quando serão anunciados os 20 vencedores, cinco por gênero literário.

Trajetória – A Olimpíada de Língua Portuguesa teve em 2010 a participação de 141.332 professores e 59.803 escolas públicas de educação básica. Educadores e unidades de ensino representam as 27 unidades da Federação e 5.488 dos 5.565 municípios brasileiros. Os números impressionam, já que nesta segunda edição estima-se a participação de quase 7,2 milhões de estudantes. O Lugar Onde Vivo é o tema que orienta os trabalhos de alunos e professores. A competição é promovida pelo Ministério da Educação e pela Fundação Itaú Social e coordenada pelo Cenpec.

Ionice Lorenzoni


Palavras-chave: Olimpíada de Língua Portuguesa, Educação básica

quarta-feira, 27 de outubro de 2010

Tamboara é semifinalista da Olimpíada de Língua Portuguesa



    Com o artigo de opi­nião ”Esgoto sani­tário: saúde e pre­servação” a aluna Kelly Cristina Lobianco da Costa, do Colégio Estadual Dr Duílio Trevisani Beltrão, de Tamboara, tornou-se se­mifinalista e irá com sua pro­fessora Vanicléia de Oliveira Sousa Rebelo participar da etapa regional que será rea­lizada em São Paulo nos dias 16,17 e 18 de novembro.
A professora Vanicléia está muito feliz por mais essa conquista.  Ela ressalta a importância desse projeto dizendo que a Olimpíada de Língua Por­tuguesa é bem mais que um concurso de redação, pois capacita professores e ofe­rece um material didático de qualidade. As sequências di­dáticas norteiam o trabalho com gêneros literários pos­sibilitando desenvolvimen­to de atividades de oralida­de, leitura, escrita e análise linguística. Além de artigo de opinião, a professora tra­balhou os gêneros memó­rias literárias e crônicas. Ela comenta que o trabalho exi­giu dedicação, mas os resul­tados são gratificantes. Diz ela: “Foram dias de mui­ta leitura e escrita. O gêne­ro memórias despertou nos alunos o interesse pelo res­gate da história do municí­pio através das lembranças de antigos moradores. Já em artigo de opinião, os alunos participaram de debates, discutiram assuntos polê­micos, realizaram pesquisas para tomar posição e defen­der seu ponto de vista atra­vés de palavras escritas”.
     A diretora Zoraide Vol­pato dos Reis diz que ficou muito orgulhosa pelos re­sultados obtidos e por ver o nome do colégio se destacando em um concurso de âmbito nacio­nal. Ela comenta que neste ano todas as turmas partici­param, pois houve a adesão de todas as professoras de Língua Portuguesa. O Colé­gio estava concorrendo em todas as categorias:
Poesia: Adrieli Fernan­da Damacem, 5º série - pro­fessora Marleide Aparecida Barbosa Guerreiro;
Memórias Literárias: Camila Tomaz Mestrinier, 6º série - professora Vanicléia de Oliveira Sousa Rebelo;
Crônicas: Denyse Rodri­gues de Carvalho Mendonça, 1º série - professora Vanicléia de Oliveira Sousa Rebelo;
Artigo de opinião: Kelly Cristina Lobianco da Costa, 3º série - professora Vanicléia de Oliveira Sousa Rebelo (semifinalista).

ALUNOS CLASSIFICADOS NA ETAPA ESTADUAL PARA A SEMIFINAL DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA – ESCREVENDO O FUTURO 2010



Estado do Paraná

Crônica

Aluno: Giovana Scalabrini Antunes
9º ano(8ª série) do ensino fundamental
Escola APLICACAO PED DA UEM C DE E FUND MED
Maringá
Professor: Cecilia Pope Guerra

Aluno:Claudineia Aparecida de Farias
9º ano(8ª série) do ensino fundamental
Escola: LUCENA E E BARAO DE E FUND
Nova Esperança
Professor: Marly capel de souza

Aluno: Bruna Franco Ferreira
1º ano do ensino médio
Escola:RUI BARBOSA C E E MEDIO
Lobato
Professor:Romilda Cordeiro De Freitas Mantovani

Aluno: Larissa Carolina During
1º ano do ensino médio
Escola:GASPAR DUTRA C E MAL E FUND MEDIO
Nova Santa Rosa
Professor: Maidi Migliorança

Aluno: Felipe Menezes da Silva
9º ano(8ª série) do ensino fundamental
EscolaCRUZEIRO DO OESTE C E E FUND MED
Cruzeiro do Oeste
Professor: Marli Ferrarezi Jacomini

Aluno:Fernanda Braz Klostermann
9º ano(8ª série) do ensino fundamental
Escola ANA SCHELBAUER B DE OLIVEIRA E E E FUND
TRAJANO EHLKE PIRES C E E FUND MEDIO
Rio Negro
Professor:CARLA BORBA

Aluno: Scheila Tatiane Teider
1º ano do ensino médio
Escola:TRAJANO EHLKE PIRES C E E FUND MEDIO
Lapa
Professor: JOSIANE LOURENÇO PINTO

Memórias

Aluno: Leticia Gonçalves
8º ano(7ª série) do ensino fundamental
Escola:NEWTON FELIPE ALBACH C E E FUND MED
Guarapuava
Professor:YOLANDA T. DO NASCIMENTO

Aluno: Larissa Ribas Machado
7º ano(6ª série) do ensino fundamental
Escola:VICTOR BUSSMANN C E E FUND MEDIO
Campo do Tenente
Professor: Leriana Martins Moro

Aluno:Daniela Vanessa Arndt
8º ano(7ª série) do ensino fundamental
Escola:GASPAR DUTRA C E MAL E FUND MEDIO
 Nova Santa Rosa
Professor:MARIA ESTER PHILIPPSEN BAUMANN

Aluno: Niara Barbosa Krauss
8º ano(7ª série) do ensino fundamental
Escola:TARQUINIO SANTOS E E E FUND
Professor:Foz do Iguaçu
Arlete Ferreira de Morais André

Aluno: Kellen Teixeira Bueno
8º ano(7ª série) do ensino fundamental
Escola:MEDALHA MILAGROSA E E E FUND
Ponta Grossa
Professor: CARMEN SÍLVIA DE GEORGE

Aluno: Taynara Leszcgynski
7º ano(6ª série) do ensino fundamental
Escola:JOSE DE ANCHIETA C E E FUND MED NOR PR
 Santa Maria do Oeste
Professor: Julieta maria Cartelli Simon

Aluno: Karan Bianca Carneiro
7º ano(6ª série) do ensino fundamental
Escola:CLAUDINO DOS SANTOS C E DR EF MED NOR
Ipiranga
Professor: crislaine santos

Opinião

Aluno: Lucia Adriane de Mello
2º ano do ensino médio
Escola:PETRONIO PORTELA C E MIN E FUND MEDIO
São Jorge do Patrocínio
Professor: Terezinha Bolonhesi Alves

Aluno:Kelly Cristina Lobianco da Costa
3º ano do ensino médio
Escola:DUILIO T BELTRAO C E DR E FUND MEDIO
Tamboara
Professor: Vanicléia de Oliveira Sousa Rebelo

Aluno: Anny Thaise Fogaça
3º ano do ensino médio
Escola:BENEDICTO J CORDEIRO C E E FUND MED NO
Curitiba
Rosicléia Bonsenhor grzelkovski

Aluno: Abhner de Morais Souza
3º ano do ensino médio
Escola:HILDEGARD SONDAHL C E PROFA E FUND MED
Curitiba
ProfessorElisabeth Celi Kulaitis

Aluno: Jessica Aparecida Paulino
2º ano do ensino médio
Escola:EURICO BATISTA ROSAS E E E FUND
Carambeí
Professor:Joao Amauri Palhano

Aluno: Andreia Justino Vicente
3º ano do ensino médio
Escola:PRIMO MANFRINATO C E E FUND MEDIO
Cianorte
Professor: DINAH FRANKE MOREIRA

Aluno: Maysa da Rocha
2º ano do ensino médio
Escola:JOAO RYSICZ C E E FUND MEDIO
Marquinho
Professor: TEREZINHA APARECIDA FERNANDES

Aluno: Patricia Talita Pedroso
3º ano do ensino médio
Escola:AUGUSTO A DA PAIXAO E E E FUND
Cerro Azul
Professor: 3º ano do ensino médio

Poema

Aluno:Gabriel Molina de Lima
5º ano(4ª série) do ensino fundamental
Escola:SANTOS DUMONT E M ED INF ENS FUND
Londrina
Professor:MARA SIMONE CALDERON GARCIA

Aluno: Mirian Tokarski Ramos
6º ano(5ª série) do ensino fundamental
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA APARECIDA SALIBA TORRES - EDUCACAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Araucária
Professor: Ana Maria Beghetto Pacheco

Aluno: Beatriz Sayuri Ramos
5º ano(4ª série) do ensino fundamental
Escola:JOAO PAULO II E M PAPA ENS FUND
Arapongas
Professor: ROSELI MORENO FAVERO DE BARROS

Aluno: Katlen Amora da Silva
5º ano(4ª série) do ensino fundamental
Escola:CLEMENTINA L COSTA E M ED INF E FUND
União da Vitória
Professor: Rosane Fink

Aluno: Paola Vidal Pacheco
5º ano(4ª série) do ensino fundamental
Escola:HIPOLYTA N DE OLIVEIRA E M E I E FUND
Guarapuava
Professor: Hulyana Klosowski

Aluno:Hauana Grudzinski
5º ano(4ª série) do ensino fundamental
Escola:MARIA COUTIN RIESEMBERG E M PROFA E F M
Ponta Grossa
Professor: Lisandra Aparecida Santos

Aluno: Gabriel Mateus Mainardes
6º ano(5ª série) do ensino fundamental
Escola:MANOEL RIBAS C E E FUND MEDIO
Telêmaco Borba
Professor: ROSNY ANGELA BUENO MOREIRA

Aluno: Samara Batista
5º ano(4ª série) do ensino fundamental
Escola:SAO SEBASTIAO E M ED INF ENS FUND
Palmas
Professor: Rosemary Ferreira da Silva Camara

Aluno: Leonardo Cassiano Lustosa Marques
5º ano(4ª série) do ensino fundamental
Escola:DOURADINA C E E FUND MEDIO
Douradina
Professor: Marilda Santana Peres

Olimpíada de Língua Portuguesa 2010

Para vencedores, ganhos de participar da Olimpíada de Língua Portuguesa vão muito além da premiação

Ouvir professores e alunos premiados na última edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, em 2008, dá uma dimensão do aprendizado proporcionado pela experiência e mostra que vale a pena participar do concurso, cujas inscrições foram prorrogadas até o dia 7 de junho. A Olimpíada é uma iniciativa do Ministério da Educação, em parceria com a Fundação Itaú Social, com a coordenação técnica do Cenpec. Além da premiação de textos produzidos por alunos de escolas públicas, também inclui ações de formação, presencial e a distância.
    Para Vanicléia Rebelo, de Tamboara (PR), professora de Mariane Cheli, uma das vencedoras na categoria artigos de opinião, participar do concurso foi uma experiência inesquecível. "Até hoje eu me emociono quando lembro de tudo o que aconteceu. Pra mim, foi a maior conquista que eu tive na minha vida pessoal e profissional", considera ela, que acumula 15 anos na carreira. Ter uma aluna entre as finalistas da premiação possibilitou a Vanicléia ir a São Paulo e a Brasília, ocasiões em que teve a oportunidade de conhecer professores e alunos de todo o País. "Eu até me esqueço do prêmio material que a gente ganhou [computador e impressora para os alunos e professores vencedores]. Eu sempre me lembro mais dessa outra parte: de conhecer outros lugares, outras pessoas, viver aquela emoção... Foi muito bom". Além da oportunidade de vivenciar tudo isso, a participação na Olimpíada foi um valioso aprendizado profissional. Vanicléia afirma que o material recebido pela escola e as oficinas das quais participou para o trabalho com gêneros textuais contribuíram muito para o aprimoramento da sua prática em sala de aula.
    O material, aliás, é um dos pontos altos da Olimpíada. O da segunda edição está sendo distribuído para todas as escolas do País (em 2008, foi enviado apenas às escolas inscritas). É composto por um Caderno de Orientação do Professor, uma Coletânea de textos e um CD-ROM, cujo conteúdo pode ser ouvido, impresso ou apresentado em datashow. Na opinião da professora Maria de Fátima Monte, de Cruzeiro do Sul (AC), que também teve um de seus alunos vencedor na categoria artigo de opinião (Abraão Lima), o material facilita muito o trabalho docente. "Considero-o ótimo, pela dinâmica e praticidade das seqüências didáticas, prontas para serem aplicadas. É só seguir cada passo a risca ou adaptá-la conforme sua necessidade, recurso e tempo disponíveis", afirma. "O material é maravilhoso e super fácil de usar. Trabalho até hoje com ele, não somente a parte sobre Memória como as outras também", concorda outra professora semifinalista em 2008, Rose Narlê Oliveira Silva, de Xique-Xique (BA). "Também acesso bastante a comunidade [virtual] da Olimpíada em busca de coisas novas", complementa.
    Os professores participantes relatam ainda que, para os alunos, a leitura e escrita por meio dos gêneros favorece o aprendizado. "Em sala os alunos produzem os textos de acordo com a realidade em que vivem, facilitando muito a apropriação dos conceitos, por escreverem a partir do universo deles", pensa Rose. "Os alunos absorvem mais rápido, acredito. Eles se envolvem mais com a aula e se desenvolvem muito melhor", relata a professora Lílian Cristina da Silva, de Junqueiro (AL). Ter um aluno entre os semifinalistas ou finalistas também gera uma grande repercussão na escola e até no município, funcionando como estímulo para que cada vez mais estudantes participem. "Depois de ter participado da Olimpíada, uma pergunta constante dos novos alunos é ‘a senhora foi a professora que venceu a Olimpíada junto com o Abraão?'. Esse fato motiva-os a participarem, e também a ver a escrita de textos com outros olhos e não mais como um bicho de sete cabeças", conta Maria de Fátima. "Todos os alunos da escola agora querem participar. Eles estão mais atentos nas aulas, mais participativos e os professores de todas as matérias sentem isso", relata Daniela Fornel Teles, outra professora semifinalista.
   Chave de ouro
    Vanicléia Rebelo fala com um misto de orgulho e emoção sobre a ex-aluna, Mariane. A história de vida da menina comoveu até o ministro da Educação, Fernando Haddad, que a contou durante a cerimônia de premiação na capital federal. "Quando ele [o ministro] contou a minha história, pra mim já foi um prêmio. Todo mundo aplaudiu e depois da cerimônia o pessoal me procurou, tirou foto, me entrevistou... Foi muito bacana", conta. Filha de um cortador de cana com uma dona-de-casa, Mariane trabalhava nove horas por dia como costureira em uma fábrica de jeans e estudava à noite. "Era uma rotina muito puxada", lembra. Para escrever o artigo que a sagrou vencedora em Brasília, inspirou-se no pai. Intitulado "Cavaleiros da cana versus mecanização", o texto aborda o drama do desemprego que ronda os cortadores de cana, ameaçados pela mecanização da lavoura. O reconhecimento e a premiação na Olimpíada lhe trouxeram mais do que satisfação. Sua história apareceu no noticiário local e chamou a atenção dos donos de uma empresa da cidade, que lhe ofereceram um emprego melhor, como secretária. Sua dedicação aos estudos permitiu que ela obtivesse um bom desempenho no Enem, especialmente na redação, resultado que lhe possibilitou obter uma bolsa de estudos pelo Prouni para cursar Enfermagem em uma faculdade em Paranavaí, cidade vizinha. "Depois que eu participei, minha vida mudou completamente. Agora faço faculdade e tenho um serviço bem melhor, onde eles me valorizam. Fechei com chave de ouro o último ano de colégio", comemora.

terça-feira, 26 de outubro de 2010

MUNICÍPIO DE TAMBOARA

Tamboara é um município brasileiro situado na região noroeste do estado do Paraná, ao norte do Rio Ivaí. Sua população estimada em 2009 é de 4.804 habitantes.

História

A fundação e colonização desse município foi executada pela Sociedade Técnica e Colonizadora Engenheiro Beltrão. O nome Tamboara, originário do tupi, é em homenagem ao grande chefe indígena e líder de sua nação, o Cacique Tamboara. Através da Lei Estadual nº 253, em 26 de novembro de 1954 o município se desmembrou de Paranavaí, tornando-se autônomo. A instalação oficial se deu em 26 de novembro de 1955, tendo como primeiro prefeito Duílio Trevisani Beltrão, um dos fundadores.

Geografia

Demografia

Na época em que o café estava em alta, o município atingiu seu maior contingente populacional chegando a aproximadamente 12.000 habitantes. Vieram para cá agricultores de diversas regiões, principalmente paulistas, mineiros e baianos a procura de trabalho nas lavouras. Hoje, com o café desvalorizado, a população se resume a pouco menos de 5.000 habitantes e apresenta um baixo crescimento anual. Sua densidade demográfica é de 23,44 hab./km² considerando o senso estimado pelo IBGE em 2008.

Clima

O clima é Subtropical Úmido Mesotérmico, apresenta verões quentes que tendem a concentrar as chuvas (temperatura média superior a 22°C), invernos com geadas pouco frequentes (temperatura média inferior a 18°C), sem estação seca definida.

Rodovias

O município não apresenta um grande entroncamento rodoviário, mas algumas rodovias importantes cortam-no:

Economia

A economia tamboarense é essencialmente agrária. A produção agrícola tem como principais produtos a cana-de-açúcar, a mandioca e o milho, mas também se cultiva algodão, alho, amendoim, arroz, café, caqui, laranja, soja e outros. A pecuária também é bastante expressiva, apresentando um número de bovinos quase 4 vezes maior que a população humana. A avicultura é desenvolvida e mecanizada. Tirando a agropecuária, a PEA (População Economicamente Ativa) se emprega no setor industrial ou no de serviços no percentual de 6,12% e 68,48% segundo dados do IBGE.